Gymnasiale Maturität: Studieneintritt

Die gymnasiale Maturität erweitert das Allgemeinwissen und ermöglicht die allgemeine Hochschulreife. Sie bietet Zugang zu allen Studiengängen der universitären Hochschulen (UH) und zu einigen Angeboten der pädagogischen Hochschulen (PH). Für die Zulassung zu Fachhochschulen (FH) braucht es meist Zusatzleistungen, z.B. Arbeitswelterfahrung im Rahmen eines Praktikums. Der Übergang von der Sekundarstufe II in die Tertiärstufe A ist ein Indikator für die Bereitschaft von Jugendlichen, in eine hoch qualifizierende Ausbildung zu investieren (unabhängig davon, ob das Studium zu einem späteren Zeitpunkt erfolgreich abgeschlossen wird).

Beobachtete Entwicklung

Von allen Maturanden/-innen, die im Jahr 2020 eine gymnasiale Maturität erlangten und im Kanton Luzern wohnten, nahmen 93,2 Prozent innerhalb von dreieinhalb Jahren ein Studium an einer Universität, einer Fachhochschule oder einer pädagogischen Hochschule auf. Das sind weniger als im Vorjahr. In eine Universität traten 75,7 Prozent ein. Die Studieneintrittsquote in die Tertiärstufe A liegt bei Personen mit einer gymnasialen Maturität (93,2%) höher als bei Personen mit einer Berufsmaturität (70,5%).

Angestrebte Entwicklung und Beurteilung

Die Eintrittsquote in die Hochschulen (UH, FH, PH) soll mindestens 95 Prozent betragen. Förderung der Aus- und Weiterbildung Die Ausbildung im obligatorischen und nachobligatorischen Bereich sowie offene und zukunftsorientierte Bildungswege sollen gefördert werden.

Das Ziel einer Eintrittsquote von 95 Prozent wird nicht erreicht. Die Beurteilung fällt entsprechend negativ aus.

Definition

Die Studieneintrittsquote misst den Anteil der gymnasialen Maturanden/-innen, welche innerhalb 3,5 Jahren in eine universitäre Hochschule (UH), in eine Fachhochschule (FH) oder in eine pädagogische Hochschule (PH) eingetreten sind, gemessen am Total aller gymnasialen Maturanden/-innen eines Jahrgangs (Maturakohorte). Grundgesamtheit bilden die Maturanden/-innen mit Wohnort im Kanton Luzern.

Übertritte in eine höhere Berufsausbildung (Tertiärstufe B), wie z.B. höhere Fachschulen, werden nicht berücksichtigt.

Daten

Schweiz:

Übergänge und Verläufe nach Abschluss der Sekundarstufe II

Analysen

LUSTAT (2024): Bildungsbericht des Kantons Luzern – Studierende an Hochschulen

Aktualisiert: 16. Februar 2026